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國升高英文銜接 暑期先修重點在閱讀
對國中即將升上高一的學生來說,希望利用這個暑假為高中英文奠基,吳翰陞老師建議可以看DVD練聽力、大量閱讀累積實力。高中英文相較於國中並不是變多變難,而是可以發現語文學習有更多的可能性,有興趣才會學得好,所以千萬不要因為擔心害怕而失去對學習英文的樂趣。
吳翰陞老師分析,國中和高中英文科課程相比較,是質變產生的量變。文章結構變複雜、文字詞性變化增加。舉例來說,國中時大家都學過course,除了「課程」意思之外,這個字有重複循環的意思,所以旅程、航程、過程、一道一道上的菜,甚至是高爾夫球場上的18洞…都可以用course。

高中英文和國中課程相比,質和量同時產生變化,讓學生學到更多元、更豐富、更多語言的想像空間!國中學好英文,學生擁有溝通、交流交心的能力,到了高中則是增加「說服」力。

很多準高一的同學希望在暑假為未來英文課程銜接打好基礎,吳翰陞老師建議:(一)大量閱讀:選擇適合自己程度的文章來看,遇到不會的字畫下底線做記號,不急著查字典喔!看完一遍再看一遍,有些單字靠前後文解釋就可以猜出字義,運用思考、邏輯推理而理解的單字,更能了解在句子裡想表達的意思。這也是在磨耐性,對未來寫作文也會有幫助。

(二)看DVD:可以利用暑假選一些簡單的動畫DVD來看,不同程度的學生要用不同的方法學習。

程度佳的學生可以先關字幕,有困難的話再依序開英文字幕、中文字幕;對於程度中等的學生建議先開英文字幕,不行的話再開中文,但要朝不看字幕為目標練習;程度需加強的學生則是一開始可開中文字幕,慢慢進階為看英文字幕,最後才是朝不看字幕為目標練習。

3天後可以再試一遍,慢慢把聽力練起來,同時擴充自己的單字庫。

(三)背單字:選擇有系統整理的單字書籍,利用字根、字首、字尾的學習,舉一反三地學習英文單字,用理解去增加記憶,不但單字記得快又牢,未來在寫英文作文時,能運用的字彙也更充裕。

未來高中寫英文作文的機會增加,吳翰陞老師建議同學不用死背文法!培養英文作文的能力要注意:時態、連結詞與關係詞、動狀詞(動名詞、分詞、不定詞),這三大重點掌握,再擅用對比描述增加文章的美感,要寫出一篇動人的英文就勝利在握!

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新聞來源:聯合新聞網
圖片來源:聯合新聞網
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